올바른 자녀교육(유아, 유치, 초등)느린아이, 언어치료, 감각통합, 특체

주의력 결핍/과잉 행동장애 특정 주제에 주의집중하는 능력이 없어서 가족관계, 친구관계 및 학교 생활을 붕괴시키게 됩니다. ​ 자폐증과 자폐스펙트럼 장애 정상적으로 의사소통하고 사회적인 관계를 발달시키는 능력이 극도로 없으며, 자주 행동성 변화가 수밪되는데 예를 들어 어떤 하나의 대상이나 글자그룹에 시선을 고정시킨 채로 있거나, 대화능력이 완전히 없습니다. 이 장애는 소아청소년기 신경학적 질환을 이해하는데 가장 복잡하고 힘겨운 경우라고 간주되고 있습니다. ​ 아스퍼거 증후군 자폐증과 유사하나 뛰어난 언어능력을 가지고 있습니다. 종종 "꼬마 교수님 증후군"이라고 불리는데 이유는 높은 지능과 함께 특정 주제의 지식영역에 강박적으로 집착하기 때문입니다. ​ 소아청소년기 미통합 장애 사회성과 의사소통능력의 소실을..

https://blog.naver.com/k1331112/221517126381 1. 인지, 소근육 - 종이접기 종이접기를 아이에게 가르쳐 주세요.인지와 소근육 발달에 좋습니다.그리고 기억력 향상에도 도움이 됩니다... blog.naver.com

아기와 돌보는 이 사이의 상호작용 1. 공동지시 • 용어정의 ① 지시(reference): 많은 것들 중에서 하나의 실체를 변별하고 그 존재에 주목하는 능력 ② 공동지시(joint reference): 두 사람 이상의 개인이 하나의 실체에 같이 집중하는 것으로 언어발달에 특히 중요. 이는 맥락 안에서 아기가 주목하기를 신호하거나 직접적인 주의의 몸짓, 음성, 언어적 신호를 발달시킬 수 있기 때문. • 초기 지시하기의 구성 ① 가리키기(indicating) - 몸짓, 자세, 음성형식 - 아기와 엄마는 함께 같은 것을 선택하여 주의하는 확인하는 체계에서 시작 - 손 뻗기 몸짓은 뻗기에서 변화되어 차츰 다른 이가 알 수 있는 표준화된 몸짓이 됨. ② 가리킴말(deixis) - 공간적, 시간적, 상호적 특징을 ..

엄마의 의사소통 행동 “엄마가 아기에게서 무언가 배우려고 하며, 아기의 패턴에 기꺼이 반응하기 때문에 중요한 많은 경험이 가능하다(Bateson, 1970).” 1. 아기가 유발하는 사회적 행동 ⑴ 아기 말(baby talk)= 모성어(motherese), 부모어(parentese) • 보통 대화에서 사용하는 것과는 다르게 체계적인 수정을 거쳐 하는 성인과 아이의 말과 언어 • 아기 말의 특징 ① 짧은 발화길이와 단순한 통사 6개월 이내 MLU 3.0, 6개월 이상 MLU 3.5, 1세 이후 MLU 2.8-3.5 ② 적은 핵심 어휘 ③ 지금 여기(here & now)에 한정된 주제에 대상 중심적임. ④ 과장되고 잦은 얼굴표정과 몸짓 ⑤ 많은 수정과 반복 ⑥ 억양, 쉼, 소리 높이와 크기, 모음의 지속시간..

초기 언어의 사회적, 소통적 기초 • infant는 라틴어 infans에서 유래. 이는 not speaking이라는 뜻으로 언어이전(prelinguistic), 비언어적(nonverbal)과 같은 의미임. • 아기는 의사소통을 더 잘하거나 더 나은 사회적 접촉을 유지하기 위해 언어를 배우며 사용(use)이 동기적 요인임. • 언어가 생기는 사회적 맥락이 그 언어의 이해를 돕는다. ① 언어의 상황적 적절성 ② 예측 가능성 ③ turn taking 및 비언어적 신호하기 • 계층과 문화에 따라 아기-돌보는 이의 상호작용 상이 • 아기 말(baby talk)에서 보이는 5가지 기본적 차이 ① 융통성이 많은 시간개념 ② 직관적인 교육계획 ③ 자신의 표정변화를 재빨리 모니터 및 부호화 ④ 목표를 얻기 위한 대안적 ..

연령별 우리 아이에게 꼭 맞는 ‘맞춤 대화 방법’ 말을 잘하는 아이는 어휘력이 풍부하거나 말을 많이 하는 아이가 아니라 다른 사람의 이야기를 이해하고 자기 생각과 느낌을 제대로 된 단어, 문장으로 표현하는 아이랍니다. 아이의 언어 발달에 가장 큰 영향을 미치는 부모의 태도! 우리 아이의 언어 표현력과 논리력을 키우는 대화법을 실천해 보세요. 생후 12개월 전 주변에서 들리는 다양한 소리 자극에 민감하게 반응하는 시기예요. 다양한 소리 자극 속에서 엄마, 아빠의 소리를 구분해요. 다양한 대상의 소리를 흉내 낼 수 있으며 억양과 악센트가 있는 옹알이를 많이 해요. 옹알이를 따라 해주세요. 이 시기에는 엄마, 아빠의 반응적인 말하기가 굉장히 중요하답니다. 아이가 옹알이를 할 때는 아이 눈을 마주치고 옹알이를 ..

) 발달표 듣기 (청능) 수용언어 표현언어 말 인지 사회적 의사소통 (화용) ○ 소리를 인식한다. ○ 소리에 대한 반응으로 미소짓거나, 머리를 돌려 쳐다보거나, 하던 동작을 멈추거나, 놀라는 반응 등을 한다. ○ 큰 소리에 반응한다. ○ 엄마 또는 양육자의 목소리를 안다. ○ 갑작스러운 소리에 놀라는 반응을 보인다. ○ 말하는 사람의 얼굴을 본다. ○ 미소를 짓거나 조용해지는 것으로 말소리에 반응한다. ○ 친숙한 소리에 조용해진다. ○ 배고프거나 화가 나면 울음으로 표현한다. ○ 좋다는 표현으로 소리를 내기 시작한다. ○ 가끔 말소리에 대한 반응으로 발성을 하기도 한다. ○ 운다. ○ 우는 것 외의 소리를 내기 시작한다(예. 목을 울리는 소리, 목에서 꼴록꼴록 소리 내기) ○ 친숙한 사람이나 상황을 안다..

상황별 언어놀이 1. 아침에 유치원에서 아는 친구를 만났을때 미미 : 쥬쥬야 안녕? 난 아빠랑 같이 왔는데 너는? 쥬쥬 : (친구 눈을 보면서 친구 이름을 부르면서) 미미야 안녕? 난 엄마랑 같이 왔어 미미 : 유치원 마치고 같이 놀래? 쥬쥬 : (같이 놀고 싶을때) 그래 같이 놀자. 놀이터가서 그네타자. 자전거 타러 가자 넌 뭐 하고 싶어? 미미 : 그래 자전거 타러가자. 재밌겠다 그치? 쥬쥬 : (친구 얼굴보면서 이름부르면서) 그래 우리 손잡고 가자. 2. 친구랑 오늘은 놀고 싶지 않을때 미미 : 쥬쥬야 우리 같이 놀이터 갈래? 같이 놀자 쥬쥬 : (친구눈 보면서, 이름부르면서) 나 오늘 집에가서 쉴거야. 다음에 같이 놀자. 3. 이모랑 만나기로 했을때 미미 : 쥬쥬야 우리 같이 놀이터 갈래? 같이 ..

기질적 음성장애 장애명칭 증후, 원인 및 치료 1 성대구증 Sulcus Vocalis ▪한 쪽 혹은 양쪽 성대에 성문과 평행되게 세로로 흠이 형성되는 것 ▪불완전한 성대폐쇄, 성대의 점막 파동이 비정상적 ▪증후 : 기식적인 음성, 목쉰음성 ▪원인 : 선천적, 후천적(음성남용, 인후두 역류) ▪치료 : 외과적 수술을 먼저 시행하고 음성치료 시행 - 수술(절개 후 봉합, 테플론 주입, 점막을 얇게 제거, 성대 내 자가조직 이식)후 음성치료(성대 과기능 제거, 쉬운 성대 접촉, 청각적 피드백) - 강도 변경, 새로운 음도 확립, 손가락 조작법, 견고한 성대 접촉을 유발하는 활동 2 접촉성 궤양 Contact Ulcers ▪자극으로 인해 성대 후반부 피열연골의 성대돌기 내 측면에 발생하는 작은 궤양 ▪증후 : ..

기능적 음성장애 장애명칭 증후, 원인 및 치료 1 변성발성 Mutational Falsetto ▪사춘기 음성, 변성기 가성, 부적절한 음성 변성 ▪변성기가 지난 젊은 남성에게서 나타나는 높은 음도의 발성 ▪증후 : 고음도의 기식성 음성, 낮은 음도, 아래 주파수 방향으로의 음도 일탈 ▪원인 : 거의 기능적 원인 ▪치료 : 기침이나 목청 가다듬기, 차폐, 손가락 조작법, 성대 프라이 2 기능적 실성증 Functional Aphonia ▪성대에 구조적 문제가 없음에도 불구하고 음성이 산출되지 않는 경우 ▪증후 : 속삭이는 음성, 고음도의 날카롭고 약한 음성 ▪원인 : 스트레스, 히스테리 증상, 전환 증상, 후두 병리나 질병 혹은 수술로 인해 한동안 음성을 산출하지 못한 이후 증상이 개선되었음에도 음성을 산출..