올바른 자녀교육(유아, 유치, 초등)느린아이, 언어치료, 감각통합, 특체

맑은 시냇물이 졸졸졸 흐릅니다. 미선이는 시냇가에 앉아 파란 하늘을 쳐다보았습니다. 1. 맑은 시냇물이 흐르는 소리를 나타낸 것은 ? ① 졸졸졸 ② 줄줄줄. 2. 졸졸 흐르는 것은 무엇입니까? ① 강물 ② 시냇물 3. 시냇가에 앉아 파란 하늘을 쳐다본 사람은 누구입니까? ① 미선이 ② 선영이 4. 미선이는 어디에 앉아 파란 하늘을 쳐다보았습니까? ① 강 가 ② 시냇가 5. 미선이는 시냇가에 앉아 무엇을 쳐다보았습니까? ① 파란 하늘 ② 하얀 구름 아저씨께서 강아지 한 마리를 주셨습니다. 털이 길고 귀가 큰 강아지입니다. 이름을 ‘다롱이’ 라고 지었습니다. 1. 누가 강아지 한 마리를 주셨습니까? ① 아버지 ② 아저씨 2. 아저씨께서 무엇을 주셨습니까? ① 강아지 ② 고양이 3. 아저씨께서는 강아지 몇 마..

우리 집은 돼지를 일곱 마리 키웁니다. 아버지께서는 오늘 돼지우리를 고치셨습니다. 그 동안 나는 우리 돼지들을 돌보았습니다. 1. 우리 집은 돼지를 몇 마리 키웁니까? ① 여섯 마리 ② 일곱 마리 2. 돼지우리를 고친 사람은 누구입니까? ① 아버지 ② 어머니 3. 아버지는 오늘 무엇을 하셨습니까? ① 돼지를 돌보았습니다. ② 돼지 우리를 고치셨습니다. 4. 아버지께서 돼지우리를 고치시는 동안 나는 무엇을 했습니까? ① 돼지를 돌보았습니다. ② 돼지 우리를 고쳤습니다. 지난 일요일에는 큰댁에 다녀왔습니다. 큰댁에 가려면 다리를 건너 한참 걸어가야 합니다. 나는 다리가 몹시 아팠지만 꾹 참고 걸었습니다. 1. 나는 지난 일요일 어디에 다녀왔습니까? ① 큰 댁 ② 할아버지 댁 2. 큰댁에 다녀온 것은 언제입니..

수용언어 ▶사물-신체부분 • 무릎, 어깨, 손, 발을 지적한다. • 혀, 목, 팔, 무릎, 다리, 턱, 이마, 뺨, 허리를 지적한다. ▶의문문 • “어떻게”로 시작하는 질문을 이해한다. • “언제, 왜”로 시작하는 질문을 이해한다. ▶복수형 • “하나, 조금”을 사용해서 지시를 적절하게 따른다. • “들”을 붙일 때 하나이상의 사물을 잡음으로써 복수에 대한 이해를 나타낸다. ▶동사 • 3개의 서로 관련 없는 지시를 수행한다. • 다른 방에 가서 한번에 3개의 다른 사물을 가지고 온다. ▶위치 • “위, 아래, 안, 밖”에 의미를 비교하여 이해한다. • “옆”에 의미를 이해한다. • “앞, 뒤”의 의미를 이해한다. • 위치관계를 나타내는 대부분의 부사어에 적절하게 반응한다. ▶수식어 • “길다, 짧다”의 ..