올바른 자녀교육(유아, 유치, 초등)느린아이, 언어치료, 감각통합, 특체

봄, 여름, 가을, 겨울을 알 수 있게 도와주세요.

시지각 및 집중력과 소근육 발달에 좋습니다. 출력해서 아이가 점선을 따라서 선을 긋게 도와주세요.

출력해서 아이가 연필로 점선을 따라서 선을 긋게 해주세요.

*주의 집중력 향상을 위한 인지과제와 게임들* 시각 주의 두 그림(글자, 숫자)에서 차이점 찾기 복잡한 그림에서 표적 그림 찾기(동물 그림들에서 날짐승 찾기) 숨은 그림 찾기 빠진 그림 (기호, 동물) 찾기 틀린 글자, 특정 글자나 숫자 찾아내기 시각 기억 그림 따라 그리기 (그림. 기호) 무엇일까요? (그림의 전체를 보여준 다음 그림의 일부분 보여주고 맞추기) 동화책의 그림들 기억하기 물건 숨긴 장소 기억하기 사람 얼굴 특징 기억하기 글 읽은 후 내용 기억하기 청각 주의 무슨 소리일까? 리듬 따라 치기 머릿속으로 그림 그리기 지시듣고 그림그리기 지시대로 따르기 설명과 다른 부분 찾기 숫자 듣고 암산하기 시끄러운 소리 속에서 선생님 말 찾기 순차적 문제 해결 미로 빠져 나가기 숫자(문자)순서대로 잇기 순..

정서 및 동기 조절 집중력 프로그램 “공부는 왜 해야 할까?, 나는 잘 하는 게 하나도 없어” 공부에 대한 동기가 부족하고 자신에 대한 믿음이 없는 아이들, 기대했던 결과가 일어나지 않거나 즉각적인 보상이 주어지지 않는 상황에서도 스스로를 동기화하고, 감정을 조절하며, 주의 집중 상태를 유지하는 능력은 학습과 또래 관계에 매우 중요한 능력입니다. 정서 및 동기조절 프로그램은 자신에 대한 사랑과 믿음 증진, 다양한 정서에 대한 인식 확대, 타인에 대한 공감 확대 등을 통해 자신의 정서과 동기를 관리하는 프로그램입니다. 긍정적 자아개념과 자아존중감 갖기 타인에 대한 이해와 공감 배우기 공부와 친구관계에서 자신감 갖기 이런 표정, 저런 표정 인간의 다양한 감정에 대한 인식, 표정과 관련된 자신의 정서 인식 점..

청각집중력 프로그램 우리는 수많은 소리에 노출되어 있습니다. 주의를 기울려 듣고 기억해야 할 소리가 있는 반면 지나쳐야 할 소리도 있습니다. 우리 아이들이 어떤 청각자극에 민감하게 반응합니까? 청각집중력이 높은 아이는 중요한 소리와 그렇지 않은 소리를 잘 구분할 수 있고 사소한 소리에 쉽게 주의를 빼앗기지 않기 때문에 중요한 청각 정보를 받아들일 수 있브니다. 주벼의 다양한 소리에 대한 흥미를 갖게 하고 소리 간의 변별 능력을 높이며 특정 소리를 선택적으로 수용하고 집중할 수 있는 능력을 기르기 위한 프로그램입니다. 모든 활동은 문제이해 계획수립 중간저검 사후평가 자기강화릐 5단께 생각법에 따라 진행되며 부모교육이 병행되어 가정에서의 집중력 발달도 촉진합니다. 차시 활동 목표 1 오리엔테이션 프로그램안내..

집중력 프로그램 텔레비전과 게임을 통해 접하는 화려하고 자극적인 시각 자극에 익숙한 아이들은 사물의 본질적인 특징과 세세한 부분에 주의를 기울이지 못합니다. 다양한 시가자극을 놀이처럼 재미있게 접하면서 시각운동 협응력과 시각정보처리능력을 높입니다. 그리고 사물의 세세한 부분과 본질적이고 핵심적인 부분에 집중하고 사물들 간의 논리적 특성이나 규칙을 발견할 수 있도록 합니다. 또한 부모교육을 병행하여, 집중력 발달의 필수 요소인 정서적 안정감과 자신감을 가정에서 심어줄 수 있도록 한다. 유아용 (만 5세 이상의 유아) 차시 활동 목표 1 오리엔 테이션 프로그램 안내 및 동기 부여 미로 찾기 공간 지각력 2 무엇일까요 시각주의력, 관찰력 3 똑같은 그림 찾기 시각 기억력, 수렴적 관찰력 4 그림 따라 그리기 ..

파일을 출력해서 신호등 꾸미기를 합니다. 오리고 붙이며 신호등을 알려주고 기능을 설명해 주세요.

기초감각활동을 통한 장애아의 놀이지도 송진훈 엮음 보육사(1997.6) 제 1장 시각기능의 발달을 위하여 1. 󰡐본다󰡑의 의의 우리들이 외부적인 사물을 접촉하고 받아들이며 느껴 알아차리게 되는 감각기관들 중에 가장 소극적일 수 있는, 즉 가장 적은 노력과 의지로 외부세계와 접촉하게 되는 효과적인 감각기관이 곧 시각기관이다. 본인(아이)의 방에 붙여져 있는 벽지나, 침대 위에 매달아 좋은 장난감, 식사시간에 사용되는 숟가락 따위는 아이에게 어떤 강압적인 제재를 가하지 않아도 그 나름대로의 자극을 제공하게 되는 것이다. 따라서, 우리 어른들은 아이의 주변에, 아이가 보고 즐길 수 있는 것들을 마련해 놓아야 한다. 2. 보는 즐거움을 위하여 여기에서는 아이의 활동범위를 보는 행위에 국한시켰을 경우 즉, 다른 ..

위의 그림과 아래의 그림을 비교하며 인지와 시지각 기능이 상승합니다.